Školní poradenské pracoviště

Co je školní poradenské pracoviště?

Školní poradenské pracoviště poskytuje pedagogicko-psychologickou poradenskou pomoc žákům.  Školní psycholog a školní speciální pedagog se zaměřuje na problémy žáků ve školním prostředí. Velká pozornost se věnuje všem rizikům, která mohou proces vzdělávání negativně ovlivnit. Odborníci pracují se žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, se žáky nadanými a se žáky, kteří ve vzdělávání potřebují jakkoli podpořit. Značná pozornost je věnována preventivním aktivitám škol: předcházení záškoláctví, neprospěchu a pomoci v případech péče o žáky s poruchami chování.

Všichni zapojení odborníci poskytují standardní poradenské služby pro školy, spolupracují se systémem školy, s výchovnými poradci i školními metodiky prevence. Nezbytná je pak také spolupráce s vedením školy, s pedagogickým sborem, s třídními učiteli i s rodiči.

Školní psycholog:

• konzultace pro rodiče žáků a žákyň
• individuální konzultace s žáky a žákyněmi
• metodická podpora pro pedagogy
• podpora pozitivního klimatu školy
• práce s třídními kolektivy – posilování pozitivních hodnot, posilování vztahů ve třídě
• diagnostika klimatu třídy a vztahů ve třídě

Seznam školních psychologů je uveden v článku Pracovníci ŠPP.

Školní speciální pedagog:

• poskytuje koordinační a poradenské služby ve škole v rámci školního poradenského pracoviště (ŠPP)
• připravuje a ovlivňuje podmínky pro integraci dětí se zdravotním postižením a zdravotním znevýhodněním
• vyhledává žáky se speciálními vzdělávacími potřebami (SVP) a provádí orientační speciálně pedagogické šetření
• realizuje podpůrná opatření žáků se SVP 1.- 5. stupně formou plánu pedagogické podpory (PLPP) a předmětu speciálně pedagogické péče (PSPP)
• připravuje, ovlivňuje a sleduje podmínky pro integraci dětí se SVP ve spolupráci s učiteli a dalšími odborníky, metodicky vede asistenty pedagogů
• realizuje speciálně pedagogické vzdělávací činnosti a poskytuje reedukační péči žákům se SVP
• navrhuje a pomáhá realizovat opatření, která směřují ke zkvalitnění vzdělávací práce školy v rozvíjení talentu dětí mimořádně nadaných
• poskytuje metodickou pomoc a odborné informace z oblasti speciální pedagogiky, pomáhá při jejich aplikaci ve výuce žáků se SVP
• koordinuje spolupráci se speciálně pedagogickým centrem (SPC), pedagogicko-psychologickou poradnou (PPP) a dalšími specializovanými pracovišti
• zajišťuje speciální pomůcky a didaktické materiály
• poskytuje pedagogickou podporu žákům s odlišným mateřským jazykem (OMJ)
• poskytuje konzultační a poradenskou pomoc zákonným zástupcům žáka

Seznam školních speciálních pedagogů je uveden v sekci:

Pracovníci ŠPP

Školní metodik prevence:

Věnuje pozornost primární prevenci rizikového chování dětí. Koordinuje tvorbu preventivního programu školy a kontroluje jeho realizaci. Své aktivity směřuje na prevenci záškoláctví, závislostí, kriminálního chování a dalších projevů rizikového chování.

Seznam školních metodiků prevence je uveden v sekci:

Pracovníci ŠPP

Výchovný  poradce:

Výchovný poradce zajišťuje kariérové poradenství. Poskytuje informace o možnostech studia a zaměstnání v regionu nebo celorepublikově. Vyhledává a provádí orientační šetření žáků, jejichž vývoj a vzdělávání vyžadují zvláštní pozornost, a připravuje návrhy na další péči o tyto žáky. Shromažďuje a zajišťuje dokumenty o žácích z ostatních školských poradenských zařízení.

Seznam výchovných poradců je uveden v sekci:

Pracovníci ŠPP

Souhlas s působením školního psychologa/speciálního pedagoga

Rodiče musí být informováni školou o pravidlech poskytování poradenské služby školním psychologem či školním speciálním pedagogem. Nabídka této služby ze strany školy je pro rodiče možností, nikoliv závazkem. Rodič souhlasí s možností využít služby specialisty tzv. „generálním“ a následně „ individuálním“ souhlasem. Dva druhy souhlasů se liší především tím, do jaké míry pracovník školního poradenského pracoviště (ŠPP) pracuje s osobními informacemi o dítěti.

Pokud rodič podepsal informaci o působení školního specialisty, jeho dítě se bude moci zapojit do skupinových aktivit, ve kterých se nepracuje s osobními informacemi o dítěti. Často je součástí i souhlas s poskytnutím krizové intervence dítěti pro případy mimořádných situací.

Individuální/informovaný souhlas: Individuální souhlas udělují psychologovi/speciálnímu pedagogovi rodiče na předtištěném formuláři, který obsahuje přesnou informaci o činnostech, které bude psycholog/speciální pedagog s dítětem vykonávat. Obecně lze říci, že jde o aktivity, kdy pracovník ŠPP nemusí pracovat už jen se skupinou jako celkem, ale pracuje s klientem individuálně. Často se jedná o diagnostickou práci za účelem identifikace problémů dítěte, mimořádného nadání, péče o dítě se speciálními vzdělávacími potřebami nebo o zjištění postojů a preferencí v rámci kariérového poradenství.