Pracovníci ŠPP

https://www.facebook.com/psychologovezspolesna 

Metody učení s průvodním slovem školní psycholožky Johany Rosendorfové

https://www.zspolesna.cz/index.php?type=Post&id=1519&ref=blog

Další tipy k učení od školní psycholožky Míši Kasalické

https://www.zspolesna.cz/index.php?type=Post&id=1533&ref=blog

Školní psycholožky zavedly schránku důvěry on-line 

https://www.zspolesna.cz/index.php?type=Post&id=1543&ref=blog

Mgr. Zuzana Dolejšová

psycholog, vedoucí ŠPP

Vystudovala jsem jednooborovou psychologii na FF Univerzity Karlovy v Praze. V rámci své praxe jsem působila 3 roky jako vedoucí na psychoterapeutických stacionářích pro děti v psychiatrické ambulantní péči, 4 roky jsem pracovala jako učitelka v soukromých školkách a hlídala děti batolecího a předškolního věku. Během svých stáží jsem se zaměřila na děti se specifickými poruchami učení (DYS-centrum), na nadané děti (Centrum nadání) a na děti s výchovnými problémy (Středisko výchovné péče Klíčov). Ve své diplomové práci jsem se věnovala tématu zvládání rozvodu rodičů dětmi. Jsem matka dvou dětí.

Další vzdělání:

• Kurz kompletní krizové intervence - akreditace MPSV, osvědčení pro pracovníka v sociálních službách
• Systemická psychoterapie a psychologické koučování
• Práce s výchovnými problémy ve třídě
• Rozvod rodičů, střídavá péče v porozvodové úpravě péče o dítě
• Práce s nadanými žáky - žáci předškolní a žáci 1.stupně ZŠ
• Diagnostika míry školní připravenosti - užívání MaTeRS - mapujícího testu školní připravenosti
• Diagnostika třídních kolektivů - dotazníky B-3 a B-4
• Kurz Zipyho kamarádi (Učíme se sociální dovednosti a řešit obtížné situace, 5 - 7 let) 
• Kurz Jablíkovi kamarádi (Učíme se sociální dovednosti a řešit obtížné situace, 7 - 9 let)
• Signály SPU na počátku školní docházky (Test rizika poruch čtení a psaní pro rané školáky)
• Intervence ve školní třídě
   

Bc. Johana Rosendorfová

psycholog

Vystudovala jsem bakalářský program jednooborové psychologie s rozšířením o speciální pedagogiku a v současnosti dokončuji magisterské studium psychologie na Pedf Univerzity Karlovy v Praze. Několik let jsem působila v USA v soudních řízeních jako terénní pracovní pro děti zanedbávané, zneužívané a týrané. Absolvovala jsem rozsáhlou stáž v Pedagogicko-psychologické poradně pro Prahu 9 a asistovala v základní speciální škole Roosveltova, která se věnuje mimo jiné vzdělávání dětí s poruchami autistického spektra. Dále jsem praktikovala na mnoha menších stážích na poradenských i klinických pracovištích pečujících o dětské i dospělé klienty. Například v Dětské psychiatrické nemocnici Louny, ve Středisku výchovné péče Klíčov, v Pedagogicko- psychologické poradně Praha- východ, v Psychiatrické nemocnici Bohnice, v Psychiatrické nemocnici v Dobřanech, v psychologické ambulanci v Mostě a Rychnově nad Kněžnou, u paliativní jednotky ve VFN v Praze.

Vzdělání:

• Psychologie Pedf UK

Další vzdělávání:

• Započatý výcvik v Somatickém koučování (Adéla Barešová, Ondřej Charvát, Gabrielle
• Hoppe, ICF)
• Započatý kurz Psycholog ve zdravotnictví
• Diagnostika třídních kolektivů- dotazník B3 a B4
• Biosyntéza pro učitele a školní psychology (ČIB):

•   Sebeuvědomění, sebepodpora a sebepéče pedagoga
•   Akutní, stresové a krizové situace ve škole a jak je zvládat
•   Energie dítěte: zdravá pulzace a disbalance

• Práce se sny (ČIB)
• Kazuistická supervize (ČIB)
• Důvěra ve změnu- Trauma v kontextu biosyntézy (ČIB)
• Setkání s biosyntézou (ČIB)
• V individuálním vedení biosyntetickou metodou
• Výcvik pro Court Appointed Special Advocate (CASA, Wisconsin)
• Metoda instrumentálního obohacení Reuvena Feuersteina I.

Metoda instrumentálního obohacení Reuvena Feuersteina- Basic

Zájmy:

Bytí v přírodě, zahrada, rodina, přátelé, rádio Vltava, nohejbal, jazz a barokní hudba,

výstavní síň Rudolfinum, próza a poesie, detektivky…

Mgr. Marek Ochaba

psycholog

Jsem absolventem jednooborové psychologie na Trnavské univerzitě a v posledních letech jsem se věnoval zejména práci s komunitou. Jsou mi blízké principy tzv. efektivní výchovy a modely, kde jsou děti – v rámci možností – brány na partnerské úrovni, založené na budování samostatnosti, svobody a zodpovědnosti. Pracoval jsem jako psycholog na internetové poradně pro mladé lidi (11–20 let), ale mám taky dlouhodobé zkušenosti s doučováním mladších i starších dětí a dospělých. V oblasti výzkumu jsem se zaměřoval na optimální fungovaní mládeže. Práce psychologa na Masarykově ZŠ v Újezdu nad Lesy je mojí první zkušeností na pozici školního psychologa.

Další vzdělání:

• Socioterapeutické encounterové skupiny
• Psychologická a sociální pomoc v krizových situacích prostřednictvím internetu
• Setkání s gestalt terapií
• Psychologické posuzování věrohodnosti
• Lídrovství a projektový management
• Montessori metoda a její využití v psychologii

Zájmy:

pobyty v přírodě, vzdělávaní, koncerty, práce s komunitou, společenská a ekologická témata

Mgr. Marie Srchová

vedoucí asistentů pedagogů, speciální pedagog pro 1.- 4. třídu pro žáky s podpůrnými opatřeními 2.- 4. stupně

konzultační hodiny: dle předchozí domluvy na tel. 721 245 043, 
                                tel. 281 045 357, srchova@zspolesna.cz

Vystudovala jsem ergoterapii na 1. lékařské fakultě Univerzity Karlovy a dále obor biologie na Přírodovědecké fakultě Univerzity Karlovy. Na katedře antropologie a genetiky člověka jsem se v rámci postgraduálního studia zajímala především o fyziologický růst dítěte, jeho psychomotorický vývoj a klinickou auxologii. Během studií jsem se postupně seznamovala se speciální pedagogikou a psychologií, kterým jsem se v pozdějších letech začala naplno věnovat. V rámci praxe jsem pracovala s dětmi v Hamzově léčebně, na Psychiatrické klinice 1. LF UK ve VFN a na Dětské psychiatrické klinice 2. LF UK Motol. Během studia speciální pedagogiky, jsem se zaměřila na žáky s poruchami autistického spektra (PAS). Především jsem se zabývala otázkou integrace žáků s PAS a přístupem pedagoga k nim v běžné základní škole. S žáky s PAS jsem později přišla do každodenního kontaktu během práce na bývalé praktické škole. Na této škole jsem několik let pracovala i jako třídní učitelka, kdy jsem získala bohaté zkušenosti nejenom s žáky s PAS, ale i se žáky se specifickými poruchami učení (SPU) a s žáky s kombinovaným postižením. Během dalšího studia na Pedagogické fakultě Univerzity Palackého v Olomouci, pro získání rozšíření odborné kvalifikace spec. pedagoga a pro získání možnosti odborné diagnostiky, jsem se zaměřila na práci speciálního pedagoga u žáků s SPU, zejména u žáků s poruchami čtení a psaní na 1. stupni běžné ZŠ. V současnosti si dále rozšiřuji své vzdělání magisterským studiem Pedagogiky na Filozofické fakultě Univerzity Karlova.

Vzdělání:

• Ergoterapie 1. LF UK Praha
• Biologie člověka, katedra antropologie a genetiky člověka PřF UK Praha
• Speciální pedagogika UJAK  Praha
• Speciální pedagog Pedf UP Olomouc
• Pedagogika FF UK

Absolvované akreditované semináře a kurzy:

• Řeč a problematika komunikace u osob s PAS
• Dyslexie a dysortografie prakticky
• Sociální učení, čtení s využitím globální metody, psaní hůlkovým písmem, sociální počty
• Využití dotykových technologií pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami
• Matematika názorně nejen pro děti s dyskalkulií
• Český jazyk a matematika činnostně
• Výuková podpora žáků se zaměřením na čtenářskou gramotnost s možností využití online aplikace Včelka
• Diagnostika schopností a dovedností v oblasti čtení a psaní
• Inkluze – novelizace vyhlášky 27/2016 Sb.
• Podpůrná opatření v praxi
• Program pro rozvoj pracovního tempa
• Signály SPU na počátku školní docházky
• SPU a jejich náprava
• Podpůrná opatření u žáků s SPU
• Čtení baví každého – prevence SPU
• Diagnostika dyskalkulie
• Metoda dobrého startu - prevence poruch učení
• Feuersteinova metoda instrumentálního obohacování (FIE)

Bc. Klára Tvrzová 

speciální pedagog pro 4.- 9. třídu pro žáky s podpůrnými opatřeními 2.- 4. stupně, koordinátor péče o žáky s odlišným mateřským jazykem 

konzultační hodiny: dle předchozí domluvy 281 011 513 tvrzova@zspolesna.cz

Speciální pedagog pro 4.- 9. třídu pro žáky s podpůrným opatřením 2. – 4. stupně, metodická podpora a poradenství pro žáky s OMJ

Vystudovala jsem Pedagogickou fakultu Univerzity Palackého v Olomouci, obor Speciální pedagogika pro pracovníky nápravných zařízení. Patnáct let jsem pracovala v Zařízení pro děti–cizince jako speciální pedagog a odborný vychovatel.

Mezi mé zájmy patří literatura, divadlo, sport a cestování.

Kurzy a semináře:

• Jednání s agresivním klientem
• Kurz odborné způsobilosti k péči o děti do zahájení školní docházky
• ADHD nebo LMD? Poruchy chování
• Stavební kameny výuky žáků s odlišným mateřským jazykem 
• Specifické poruchy učení a chování a jejich náprava
• Tvorba IVP žáka ZŠ v rámci přiznaného podpůrného opatření

• Započaté studium navazujícího magisterského programu Speciální pedagogika – poradenství

Mgr. Marcela Coufalová

výchovný poradce Staroklánovická

Mgr. Hana Cermonová

výchovný poradce Polesná

Mgr. Daniela Janoušová

školní metodik prevence 1. stupeň

Mgr. Kateřina Polanská

školní metodik prevence 2. stupeň